Atlieka bendrųjų intelektinių gebėjimų vertinimus.

Įvertina mokinio (vaiko) raidos ypatumus, galias ir sunkumus, psichologines, asmenybės ir ugdymosi problemas, specialiuosius ugdymosi poreikius, mokykloje ar, esant žymiai ribotam asmens mobilumui dėl ligos ar patologinės būklės – asmens namuose;

Siūlo ugdymo formą, būdus ir metodus, prireikus rekomenduoja teikti psichologinę pagalbą, rekomenduoja vaikui mokyklą;

Konsultuoja specialiųjų ugdymosi poreikių, psichologinių, asmenybės ir ugdymosi problemų turinčius mokinius (vaikus), jų tėvus (globėjus, rūpintojus), mokinius – jų polinkių ir gabumų klausimais;

Gauna ir kaupia informaciją, reikalingą konsultuojamų mokinių problemoms spręsti, bendradarbiaudamas su kitomis institucijomis;

Teisės aktų nustatyta tvarka teikia informaciją apie mokinius (vaikus), turinčius  ugdymosi problemų, suinteresuotiems asmenims ar institucijoms, susijusiems su mokinių (vaikų) ugdymu;

Veda bendravimo su vaikais tobulinimo kursus.

Įvertina mokinio (vaiko) raidos ypatumus, specialiuosius ugdymosi poreikius;

Siūlo ugdymo formą, būdus ir metodus, prireikus rekomenduoja teikti specialiąją pedagoginę pagalbą, rekomenduoja vaikui mokyklą;

Konsultuoja specialiųjų ugdymosi poreikių problemų turinčius mokinius (vaikus), jų tėvus (globėjus, rūpintojus);

Gauna ir kaupia informaciją, reikalingą konsultuojamų mokinių problemoms spręsti, bendradarbiaudamas su kitomis institucijomis;

Teisės aktų nustatyta tvarka teikia informaciją apie mokinius (vaikus), turinčius  ugdymosi problemų, suinteresuotiems asmenims ar institucijoms, susijusiems su mokinių (vaikų) ugdymu;

• Įvertina mokinių (vaikų) kalbos raidos ypatumus bei kalbos ir kitus komunikacijos
  sutrikimus Tarnyboje, esant žymiai ribotam mokinio (vaiko) mobilumui dėl ligos – mokinio
  (vaiko) namuose, prireikus skiria specialųjį ugdymą.
• Siūlo ugdymo formą, būdus ir metodus, prireikus rekomenduoja teikti specialiąją
  pedagoginę (logopedo) bei specialiąją pagalbą mokiniams (vaikams), kuriems nustatyti
  kalbos ir kiti komunikacijos sutrikimai.
• Konsultuoja kalbos ir kitų komunikacijos sutrikimų turinčius mokinius, jų tėvus (globėjus,
  rūpintojus), mokytojus, pagalbos mokiniui specialistus logopedo pagalbos teikimo, ugdymo
  organizavimo, kalbos ir kitų komunikacijos sutrikimų prevencijos bei jų šalinimo
  klausimais.
• Teikia metodinę pagalbą mokytojams, pagalbos mokiniui specialistams ir tėvams
  (globėjams, rūpintojams) kalbos ir kitų komunikacijos sutrikimų turinčių mokinių (vaikų)
  ugdymo bei jo organizavimo klausimais.

Socialinis pedagogas siekia padėti vaikui įgyvendinti jo teisę mokytis, stiprinti vaiko ir mokinio
socialines ir emocines kompetencijas, skatinti saugios vaiko ir mokinio mokymosi galias ir
poreikius atliepiančios ugdymo aplinkos kūrimą.
Tarnybos socialinis pedagogas:

• bendradarbiaudamas su kitais Tarnybos specialistais, vertina mokinių (vaikų) socialines
  pedagogines problemas bei poreikius, dalyvauja vaiko pedagoginio psichologinio vertinimo
  procese;
•  dalyvauja rekomenduojant ugdymo formą, būdus ir metodus, prireikus rekomenduoja teikti
  socialinę pedagoginę pagalbą mokiniui (vaikui) ir jo šeimai;
• rengia, organizuoja ir įgyvendina prevencines priemones bei programas;
• bendradarbiaudamas su mokinio (vaiko) tėvais (globėjais, rūpintojais), mokytojais, o esant
  būtinybei – su kitomis institucijomis, padeda spręsti mokinių (vaikų) socialines pedagogines
  problemas;
• individualiai ar/ir grupėje konsultuoja mokinius (vaikus), jų tėvus (globėjus, rūpintojus),
  mokytojus, švietimo pagalbos specialistus, socialinės pedagoginės pagalbos teikimo,
  socialinių pedagoginių problemų prevencijos bei jų sprendimo klausimais;
   veda grupinius ir individualius užsiėmimus mokiniams (vaikams) ir tėvams (globėjams,
  rūpintojams), pedagogams.
• bendradarbiauja su savivaldybės administracijos ir mokyklos Vaiko gerovės komisija,
  kitomis įstaigomis, teikiančiomis socialinę pedagoginę, psichologinę, teisinę pagalbą bei
  įgyvendinančiomis Lietuvos Respublikos vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatymą;